講師紹介｜立川市ピアノ教室 セラ音楽教室(立川市上砂町)

武蔵野高等学校ピアノ科、武蔵野音楽大学音楽学部器楽学科ピアノ専攻、卒業。
⚫︎ピアノとの出会い

物ごころがつく頃から姉のピアノが聞こえる環境で育ち、幼稚園年中でヤマハのグループレッスン。 ちゃんとピアノを始めたのは小学3年生。決して早いスタートではありませんでした。

⚫︎音楽から離れた15年が、今の指導の土台に

大学卒業の頃、点数をつけられる音楽に疲れ、当時珍しかった一般就職を選択しましたが 「音高まで行っておきながら！」と、当然周りからは驚かれるばかり。

途中、専門学校で音楽療法を学び、障がい児の音楽療法に携わった期間を経て、通算15年間、一般企業で働きました。

音楽療法では、「上からの指導ではなく100%クライアントに合わせる」という経験、そして一般就職したことで「音楽一筋では経験できなかった世間一般の感覚」を身につけることにより、指導者としての視野を大きく広げることができました。

この経験は子どもの指導ばかりでなく、600名を超える中高年初心者の指導にも活かされています。

⚫︎2013年、ピアノ指導の世界へ再び

指導に戻った当初、私はダメダメ先生でした。
「なんで毎回同じことを言っても練習しないんだろう？」そんなことを思っていたんです。
でも気づきました。今の子どもたちは、情報や選択肢に溢れた環境で生きている。「練習しなさい」だけでは、心は動かない。
ピアノを弾いてみたい。その小さな気持ちから、計り知れないほどの力が育つ。
そこから私の『ピアノを通して子どもたちを育てる』という道が始まりました。
⚫︎2020年、変化に挑戦した年
コロナ禍という未曾有の事態。
発表会をリアルから動画へ転換したり、緊急事態宣言前からオンラインレッスンを導入したり…何度も判断と決断を迫られました。
それでも大きな混乱や不満の声が出なかったのは、生徒さんと保護者の皆さまが、いつも教室の想いに賛同し、支えてくださったから。心から感謝しています。

⚫︎これから
技術の進化も、社会の変化も、これからもっと速くなるでしょう。
でも変わらないのは、音楽の喜び、表現する楽しさ、そして一人ひとりの可能性を信じる心。
大人になった生徒たちが振り返ったとき、「楽しかった」「あの経験が今に活きている」と思える教室でありたい。
私も、皆さんと一緒に楽しみながら、成長し続けていきます。

4歳からヤマハ音楽教室にてピアノ、小学校1年生から作曲を学ぶ。
神奈川県立相模原弥栄高等学校音楽科、国立音楽大学鍵盤楽器専修（ピアノ）鍵盤楽器ソリスト・コース卒業。
現在、国立音楽大学大学院修士課程器楽専攻ピアノコース在籍中。
ヤマハ音楽能力検定ピアノ演奏グレード5級合格。中学校・高等学校教諭一種免許状（音楽）取得。

⚫︎ピアノを始めたきっかけ

TVで流れていたCMに興味を持ったのがきっかけで、両親に懇願して体験レッスンへ連れて行ってもらいました。 習わせることにあまり興味がなかった両親は「小学校に上がるまで」というつもりで通わせてくれていましたが、私自身がどんどんピアノを好きになり、いつの間にかピアノ専攻として大学院への進学を選ぶほどに。

⚫︎これまでの学び

小学校1年生から高校1年生まで取り組んだ作曲。中学校での吹奏楽部の活動。 高校は音楽科に進学したため、楽典やソルフェージュなどの専門的な学びから、連弾や2台ピアノなどのピアノアンサンブル、さまざまな楽器の伴奏、合唱やオペラ、オーケストラなど幅広い音楽に触れました。
大学では、たくさんの仲間や先生方とともに学びを深められる環境に出会うことができ、ピアノや音楽の面白さを改めて感じ、より深い研究を通して自身の演奏につなげたいという考えから、大学院への進学を決めました。
ピアノの演奏以外にもたくさんの音楽に触れてくることができ、これまでの全ての経験が今の自分につながっていると感じています。自身の経験も活かしながら、楽しく音楽に触れて成長できるピアノ教育を目指していきます。

3歳よりヴァイオリンを始める。
9歳よりジュニアフィルハーモニーオーケストラに入団。

県立音楽高校から桐朋学園を経て、ハンガリー国立リスト音楽院へ留学、
同音楽院名誉教授のもとで研鑽を積む。
これまで演奏活動の傍ら後進の指導にも取り組む。

またメディア活動としてテレビ東京へ出演のほか弦楽専門誌『String』や音楽誌月刊『ショパン』に取材記事が掲載される。
現在は2児の母として子育てに奮闘しながら、Selah音楽教室にて一人ひとりに寄り添った指導に励んでいる。